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因为有你 ,所以我在
发布时间:2010-05-17   点击:   来源:   作者:

因为有你 ,所以我在

——《永怀生命的初恋-99个温润的课堂》读后感

 

“仿佛注定只能生活在期待中,而为了这一次又一次的相遇,我们所有的用心好像都不够。因为只有遇到了你,我们的生命才真正开始被型塑、充实而波光荡漾,也因为你,我们的人生之路才变得既清晰又更加扑朔迷离……”

书捧在手里,淡绿色的封面,颇感轻盈。琼瑶式的书名,让我充满了好奇。这是教育类书籍么?教育类的书的名字怎么能如此浪漫?翻开封面,扉页上的一段文字,缓慢地跳入我的心中。也许会说,既然是跳,怎么还会缓慢呢?跳是因为,我迫切地想知道,这浪漫的书名后藏的是怎样的语言,而缓慢是这段文字实在是太让我温暖与震撼了,实在不舍一目十行地掠过,只愿细细品味。

   翻开目录,99个教育故事的名字让我的心更加温暖,《聆听春天的声音》、《“朽木”的春天》、《让生命弥漫芬芳》、《生命之间默然相视的眼神》、《洗去“铅华”的朴素美》……99位作者用一颗真诚的心捕捉教育过程中的点滴,真实地表达出来,朴实无华的文字背后,却藏着一颗颗炙热的心。

    师生师生,老师与学生密不可分。老师,不可独立于学生而存在。只有真实面对学生,才会让我们真正感知到角色存在,也只有面对形色的学生,与他们交往,才能充实我们对学生、教育的理解,我们的教育生命也由此丰满起来。《学生为我写评语》讲述了一位老师由于对师生角色定位失准,过分排斥学生的声音,让一位身世可怜,处于自卑与自尊矛盾的孩子彻底离开了学校,虽然此后他为了弥补自己的过失,积极帮孩子联系学校,但却无法抹去学生心灵上的阴影,减去自己心灵上的痛。虽然是一次失败的经历,但是却是一次宝贵的财富,这位老师此后必将极力呵护每个学生稚嫩的心,让每个孩子拥有自己的一片天空。就像另一位老师说的那样,“每一根木头都有自己的春天”。

99位老师,或用正面的例子,或用反面的例子,与我们分享着宝贵的教育经验,不得不说,这是教育行者的财富,我所享受到的是“精神盛宴”。如今,师者,绝非简单的“传道授业解惑”,我们是“心灵的播种者”,肩负重担,因为我们都知道,“心灵的播种,影响一个人一生的收成”,我们必须在教育之路上,学会“尊重”、“倾听”、“呵护”、“沟通”、“宽容”……,才能让孩子的“生命弥漫芬芳”。

借用一位老师文章的结语自勉“我将在无比芬芳中开始教育跋涉”。不知不觉,手中的书似乎不再轻盈……

 

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