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大 气 的 人-局小教师形象特质 - 常州市局前街小学教育集团
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大 气 的 人
发布时间:2010-12-14   点击:   来源:   作者:陈静  

 

自工作以来,师傅张琴老师人格魅力时刻影响着我。当要写大气的人时,我立刻就想到了她!

在工作中,她是一个“严师”,不论是对待学生的学习还是对待自己的教学,都是严格要求,力求做到最好。就拿我们复习阶段的备课和练习来说吧。张老师从开学初就开始从三年级的教材整理各个单元的重点词、句、语法,这是一个多么巨大的工程,需要很大的耐心和精力。当我每次打开她的备课本,了解复习内容时,我总是被震撼:复习的重点、难点,列举的清清楚楚、密密麻麻,知识点的前后联系是如此的清晰明了;但她还总是担心帮学生复习时还遗漏了什么。在治学方面,她也十分严谨,一切都从学生的长远发展来考虑,而不是光顾着眼前应付考试。就拿我们每四个单元安排的综合测试来说吧。不仅是为了复习巩固单词、词组和句子,更是在复习阶段前后联系巩固整个小学阶段的知识点。张老师每一步都加以指导,她说:“做练习不光是为了成绩,而是传授给学生学习、复习的方法、技能。”

其次,英语组经常组织学生参加各种比赛活动,如:英语歌咏比赛,英语朗诵比赛,圣诞英语节等。张老师,每次活动都热情主动地承担了主要的任务:帮助指导排练伴舞、唱歌,台前幕后都撒下了她辛勤的汗水。但在荣誉面前她总是把我推在前面,甘当绿叶,她总是说:“我要这个荣誉已经没什么大用处了,应该多给年轻人机会。”六年级英语复习研讨活动中,我们学校需要向外校的老师介绍复习经验,当时,我正在准备自学考试,张老师就主动承担了写发言稿的任务。她仔细地阅读了一些教育理论,同时结合了我们的教学实践,精心地写好了发言稿,可到了研讨的前一天她突然提出让我上台发言,说是给我锻炼胆量的机会。其实,我知道她是为了让参加会议的老师认识我,因为我即将参加市里的评优课竞赛。对于我个人的发展,她也经常给予指导,如推荐我外出学习,指导我多看一些教学专著等。

其实这样的事例还很多很多,有她这样一位大气的师傅真是我的荣幸!

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